{"id":143,"date":"2015-12-02T12:15:26","date_gmt":"2015-12-02T11:15:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.scuolareginacarmeli.it\/istituto\/?page_id=143"},"modified":"2016-01-01T18:57:19","modified_gmt":"2016-01-01T17:57:19","slug":"scuola-infanzia-p-o-f","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.scuolareginacarmeli.it\/istituto\/?page_id=143","title":{"rendered":"Scuola Infanzia: P.O.F."},"content":{"rendered":"\n\n\n
I l P. O. F. …<\/strong><\/p>\n

…la carta d’identit\u00e0
\ndella nostra Scuola!\u00a0<\/strong><\/p>\n

“Ogni bambino \u00e8 voluto dal Padre,
\nredento da Cristo, diventa – con il
\nBattesimo – tempio dello Spirito Santo.
\nSe questa \u00e8 la dignit\u00e0 del Bambino, tutti
\ndevono considerare un privilegio
\naccoglierlo, custodirlo, amarlo”
\nGiovanni Paolo II\u00b0<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Il nostro P<\/strong>iano dell’O<\/strong>fferta F<\/strong>ormativa \u00e8 caratterizzato da: Flessibilita\u00e0 Integrazione responsabilit\u00e0<\/p>\n

Che cos’\u00e8<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Previsto dal vigente Regolamento dell\u2019autonomia scolastica, \u00e8 il documento fondamentale della Scuola dato che:<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ndefinisce l\u2019impegno educativo-didattico della comunit\u00e0 scolastica;<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nesplicita tutto quello che l\u2019Istituzione intende realizzare a livello curricolare ed integrativo;<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n\u00e8 uno strumento di trasparenza delle procedure;<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\npianifica l\u2019utilizzo delle risorse interne ed esterne.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

La nostra Scuola lo fa\u2026 \u2026 impegnandosi a:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\n<\/td>\naiutare il fanciullo a \u201ccostruire il proprio s\u00e9\u201d secondo i pi\u00f9 autentici principi cristiani;<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\npromuovere lo sviluppo delle competenze;<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\neducare alla convivenza democratica;<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ndifferenziare la proposta formativa;<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nassicurare la continuit\u00e0 del processo educativo;<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ncurare la formazione permanente del\u00a0 corpo docente.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

realizzando un progetto didatico-pedagogico triennale: Natura-Cultura-Intercultura Integrato da laboratori: <\/strong>Lab. multimediale<\/em> (4 e 5 anni) “Giochiamo con il … il mouse Lab. musicale<\/em> (4 e 5 anni) “Giochiamo con … le note” Lab. Artistico espressivo <\/em>(4 e 5 anni) “Giochiamo con … i colori” Lab. prelettura <\/em>(5 anni) “Giohiamo con … le parole e i numeri” Lab. lingua inglese<\/em> (5 anni) “Giochiamo con …l’inglese”<\/td>\n

<\/td>\nPREMESSA<\/strong><\/p>\n

Il P.O.F. (cos\u00ec come recita l\u2019 Art. 3, comma 1 del Regolamento in materia di autonomia delle singole istituzioni scolastiche, approvato dal Consiglio dei Ministri il 25 febbraio 1999) \u00e8 la carta d\u2018identit\u00e0 \u2013 culturale e progettuale \u2013 della Scuola.<\/p>\n

Esso si pone come documento fondamentale che esplicita tutto ci\u00f2 che l\u2019Istituzione intende realizzare \u2013 a livello curricolare ed integrativo \u2013 utilizzando le risorse di cui dispone e creando rapporti interattivi con l\u2019esterno.<\/p>\n

\u00c8 uno strumento di trasparenza delle procedure ed un riferimento per focalizzare \u2013 da parte degli operatori \u2013 le priorit\u00e0 e i punti di servizio migliorabili.<\/p>\n

Detto piano \u00e8 coerente con gli obiettivi generali ed educativi fissati a livello nazionale daIle \u201cIndicazioni nazionali per il Curricolo<\/i>\u201d (cfr D.M. 16 novembre 2012, G.U. n.30 del 5 febbraio 2013), ma soprattutto con le motivazioni di fondo che ispirarono la Madre fondatrice, Ve. ta Madre Maria degli Angeli.<\/p>\n

Importante sottolineare \u00e8 che esso non fa riferimento all\u2019immagine di un alunno ideale, ma ha tenuto conto delle esigenze del contesto sociale, culturale ed economico della realt\u00e0 locale nel presentare all\u2019utenza il volto pi\u00f9 autentico della nostra Scuola: un\u2019agenzia educativa di matrice cattolica, che \u2013 nel realizzare i grandi scopi dell\u2019educazione – vuole preparare i discenti <\/b>a vivere in una societ\u00e0 in rapido mutamento, un cambiamento a cui sapersi adattare e, nel contempo, da controllare per non essere strumentalizzati; nello stesso tempo vuol essere una struttura che \u2013 come dice il card. E. Tonini \u2013 \u201caiuti <\/i>la <\/b>famiglia <\/i><\/b>nelle sue responsabilit\u00e0 educative\u201c.<\/i><\/p>\n

Il P.O.F. ha oggi la sua ragione d\u2019essere anche nel quadro della Legge sulla parit\u00e0 scolastica: finalmente si cerca di correggere l\u2019equivoco della contrapposizione pubblico-privato, secondo il quale la scuola pubblica \u00e8 solo quella statale. La nuova disciplina del sistema scolastico supera questa contrapposizione nell\u2019intento di formare un unico sistema formativo pubblico in cui ogni scuola \u2013 statale e non statale \u2013 ha pari libert\u00e0 di esistere e di operare purch\u00e8 rispetti le norme generali sull\u2019istruzione entro i limiti della legge e con i controlli dello Stato. In altre parole pubblico non \u00e8 pi\u00f9 sinonimo di statale: anche la nostra Scuola, istituzione nata nel cosiddetto privato, \u00e8 da definirsi pubblica perch\u00e9 ha tutte le caratteristiche di servizio alla comunit\u00e0, promosso nel rispetto del dettato legislativo.<\/p>\n

Nell\u2019elaborazione del POF sono stati tenuti presenti i seguenti indicatori:<\/p>\n

    \n
  • flessibilit\u00e0<\/i><\/b> intesa come capacit\u00e0 di modulare le proprie scelte didattiche ed organizzative entro un quadro unitario;<\/li>\n
  • integrazione<\/i><\/b> intesa come capacit\u00e0 di adeguare coerentemente la progettualit\u00e0 scolastica con le risorse e\/o le esigenze del territorio;<\/li>\n
  • responsabilit\u00e0<\/i><\/b> intesa come capacit\u00e0 di saper rispondere delle proprie scelte a livello individuale e collegiale.<\/li>\n<\/ul>\n

    Il Piano tratta le seguenti argomentazioni:<\/p>\n

    1]Lettura del territorio<\/i><\/p>\n

    2]Scheda di presentazione della Scuola<\/i><\/p>\n

    3]Finalit\u00e0 e valori educativi della Scuola<\/i><\/p>\n

    4]L\u2019offerta formativa<\/i><\/p>\n

    5]Criteri ed indicazioni curricolari<\/i><\/p>\n

    6]Organizzazione dell\u2019offerta formativa<\/i><\/p>\n

    7]Ampliamento dell\u2019offerta formativa<\/i><\/p>\n

    8]Le attivit\u00e0 funzionali all\u2019insegnamento<\/i><\/p>\n

    9]Scelte formative di supporto alla qualit\u00e0<\/i><\/p>\n

    10]Rapporti scuola \u2013 famiglia<\/i><\/p>\n

    Il presente documento, elaborato da una Commissione all\u2019uopo costituita, \u00e8 stato discusso ed approvato dal corpo docente e non docente.<\/p>\n

    Sar\u00e0 illustrato ai genitori in un\u2019assemblea collegiale, debitamente convocata; depositato in Segreteria, verr\u00e0 consegnato a chi ne far\u00e0 richiesta.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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